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  教学科目,也称科目。依据一定的教学理论组织起来的科学基础知识的体系。为了教学的需要把某一门科学的浩繁的内容加以适当的选择、合理的组织和排列,使它适合学生身心发展的水平和某一级学校教育应该达到的程度。这就形成了同这门科学相对应的学科。

  学科同和它相应的科学既有联系又有区别。学科应当把公认的科学概念、基本原理、规律和基本事实教给学生,并能反映这门科学研究的最新成果。它的内容应该是科学上有定论的、比较稳定的、重要的基础知识。学科的体系既要反映科学的体系,又要合于教学的要求。

  以学科为中心来编订学校的课程叫学科课程。编订学科课程还要考虑到各学科之间的联系。例如,没有一定的数学知识,就不会解化学方程式和运用物理公式。这些数学知识的教学就要比化学、物理的教学先行一步。因此,学科设置的序列,特别是各学科间的内在联系,是课程编订者需要周密考虑的。

  专科教室的设置,是提高学科课程的教学质量与效率必不可少的条件。专科教室里陈列有教学本学科所需要的教具,其中也将包括现代的微型电子计算机。用现代化教学手段装备的语言实验室,就是教学外国语的专科教室。理科教室里有教师演示实验用的和学生实验操作用的各种设备。充实专科教室中的设备,训练培养善于运用各种设备的教师,是提高学科课程教学质量的重要措施。

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