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  法国空想社会主义者。生于法国东部贝桑松的一个富商家庭。当过商业雇员和推销员,做过中间商人和经纪人。由于商业业务关系,他到过法国许多城市和英、德、荷等国,观察了各种社会现象,了解了资本主义社会的种种罪恶。他指出资本主义制度是罪恶的渊源,是社会地狱。傅立叶对资本主义社会的教育制度也进行了尖锐的揭露和批判。他指出资本主义社会的教育,违反儿童的本性、需求和兴趣,不仅摧残儿童的健康,而且压抑人才的成长。傅立叶提出用“和谐制度”代替资本主义制度的方案。在这个制度下,人人都要学习,人人都要参加劳动,人人都过着幸福的生活。傅立叶指出,在和谐制度下对儿童实行公共教育制度。教育的目的是实现体力和智力的全面发展,根据儿童的年龄特点进行教育工作。儿童从小一面学习,一面劳动,教育和生产劳动紧密结合,使儿童的天赋才能得以充分发展。他重视对儿童进行科学教育,认为劳动会产生强烈的求知欲,推动人们积极地学习文化科学知识。但他始终未了解资本主义制度的本质和发展规律,幻想通过宣传和教育来实现社会主义。傅立叶的主要著作有:《关于四种运动和普遍命运的理论》(1808)、《经济的和协作的新世界》(1829~1830)。

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